ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ АДВОКАТІВ В УКРАЇНІ ТА РЕСПУБЛІЦІ ПОЛЬЩА: ПОРІВНЯЛЬНО-ПРАВОВІ АСПЕКТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ

Анотація

Стаття присвячена дослідженню правового регулювання одного з обов’язків кожного адвоката – підвищення кваліфікації. Проаналізовано положення Закону України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність», а також Порядок підвищення кваліфікації адвокатів України, затвердженого рішенням Ради адвокатів України. Досліджено зміст відповідних положень Закону Польщі «Право про адвокатуру», а також Постанови Вищої ради адвокатів «Регламент підвищення професійної кваліфікації адвокатів». Зроблено висновок, що одним з обов’язкових стандартів адвокатської професії є підвищення професійного рівня адвоката. Цей обов’язок має на меті гарантувати високу якість правничої допомоги, яку надає адвокат, і таким чином підвищити рівень захисту прав і свобод його клієнта. Окрім цього, підвищення кваліфікації адвоката спрямоване на забезпечення реалізації конституційного права особи на отримання професійної правничої допомоги. Методологічною основою дослідження є компаративістський, діалектичний, системно-структурний, нормативно-логічний методи пізнання, що дали змогу проаналізувати норми законодавства у сфері правового регулювання підвищення професійного рівня адвокатів в Україні та Республіка Польща. Встановлено, що в Польщі, як і в Україні, безперервне підвищення професійної кваліфікації адвокатів є одним з ключових обов’язків, що сприяє забезпеченню реалізації конституційного права громадян на отримання якісної правової допомоги. В обох країнах цей обов’язок закріплений на законодавчому рівні та регулюється органами адвокатського самоврядування. Зміни в правовому регулюванні підвищення кваліфікації адвокатів у Польщі полягають у скасуванні обов’язкової системи навчальних балів. Органи адвокатського самоврядування зосереджуються на підтримці адвокатів у виконанні цього обов’язку, зокрема, через організацію якісних навчальних заходів та впровадження спеціалізованих програм для постійного підвищення їхньої професійної компетентності.